四年级上册作文

四年级上册作文汇总九篇

在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的四年级上册作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级上册作文 篇1

昨天，经过一个小时的路程，我们到达了美丽的桐乡乌镇，那儿山清水秀，夜景也是灯火通明。

走进西栅景区，蓝蓝的天，绿绿的水，许许多多的船只在河水上来来往往。一幅如水墨丹青般古朴美丽的景象展现在我的面前。乌镇的巷子又窄又长，房屋大多是江南典型的白墙黑瓦，河流的两边都是雕梁画栋的旧时房屋，古色古香的倒影在水中。

一路上，我看到有很多人提着一个个不同花色形状的小灯笼，我也很想要一个，我便叫妈妈去帮我找一下是在哪儿买的，找到以后，妈妈给我买了一个，是粉红色，镂空花纹的，可爱极了！

随后，我们又来到了似水年华的红酒坊外，那儿有一个大水车，吱吱呀呀地转动着，有一种老旧时光的味道！

乌镇的桥梁是由一块块长长的宽石板组成的，一般都是拱形的，桥上雕刻着花纹。乌镇有大大小小，形态各异的桥，最有名的还要数逢源双桥，传说踏走双桥有男女左右的习俗，走一遍桥，须分走左右两半，因此又演绎出走此桥便可左右逢源之说。真是别有一番风味！

感叹时间不等人，已是晚上十点，我们该回家了，返回的路上，看到水里倒影的彩灯真是五光十色，变幻莫千，美丽的乌镇实在让我流连往返。我已经深深的喜欢上了这个地方！

四年级上册作文 篇2

同学们，学习是离不开笔的，我们每天都要带圆珠笔、水笔、彩笔、铅笔……这些笔可都是缺一不可的，这让文具盒变的沉甸甸的，但是我设计的笔可是可以解决这些问题的哟!

它的外型虽然和现在的笔没什么两样，但里面有着许多的“机关”!它有着四个不同颜色的按钮：第一个按钮是粉色的，它能让笔随机调换颜色。第二个按钮是紫色的，它能让笔变换成圆珠笔、水笔、彩笔、铅笔……这样你就不用再背着沉甸甸的文具盒上学了。同学们会问：“这么好的笔，会不会让人给偷了呢?”嘿嘿!这就是我要讲的第三个黄色按钮的用处啦，你在用的时候，这只多功能笔早就记住了你的指纹，如果被不是你的人按了，它就会自动报警，并且其他几个功能都会无效。这第四个按钮是红色的，如果家里停电了，你按一下这个按钮，它的顶端会冒出一个小灯泡，你就可以一如既往的写作业了!

怎么样，我设计的笔你们喜欢吗?我坚信，总有一天，随着高科技技术的进步，这种笔一定会被研制出来的。

四年级上册作文 篇3

小兔子喜欢在草丛中玩耍，一双雪白的小脚飞快地在草地上奔跑。它小巧玲珑，一个毛绒绒的.小脑袋上，长着一对长长的耳朵。

只要有一点儿动静，耳朵就会直直地立起来，时不时还会来一下“动耳神功”。 它还有一双像红宝石一般透亮又灵活的眼睛。有时，你走过它身边，看到它正在吃东西，这时如果你轻轻地摸一下它的头，它可能并不会理你，继续享受它的美餐呢。

小兔子，就是这么可爱。 不过，最有趣的还是它的一张小嘴巴。吃东西的时候，那张小小的三瓣嘴，不停地嚼动着。我想，它吃萝卜的时候会不会掉出来呢？

四年级上册作文 篇4

人类科学正火速发展，人们登陆太空以不再是梦想了！但要上太空需要一些什么样的装备呢？沉重的太空衣、大大的氧气桶、还有一大桶燃烧用的油。在厚厚的太空衣里，万一关节疼痛怎么办？因大气引力不同，人类在太空中飞来飞去又怎么办？

今天，我为大家介绍一套我发明的太空衣。这套太空衣的重量不足一斤，在太空可以自动调节大气引力，穿上它在宇宙中活动自如。在这套衣服的脚底有一个空气涡轮，在有空气的地方，只要按下手边的按扭，涡轮就会自动运转将人弹入空中。有人会问在宇宙中哪来的空气呢？在浩瀚的宇宙的确没有空气，在人们还没登上宇宙时，太空衣会自动吸取一定量的空气，在衣服帽子里有一个经过纳米技术的微小的中央空气处理器，它分能不断的复制出相同的成分来供应空气，这样不就解决了没空气的问题吗？它的功能还不只这些呢：我还在心脏下面装有一个体温保持器，它随时保证你的体温正常；另外还装有“医疗保健”的功能，随时随地可以测出你是否生病，随时将药物输送到人体需要的地方。

这件太空衣真棒！当你想登上太空、遨游太空的时候，这件太空衣就是你最好的选择。

四年级上册作文 篇5

由水滴组成，但有时可伴有冰晶，它主要是由空气对流上升冷却使水汽发生凝结而形成的。因此，积云的外形特征与空气对流运动的特点紧密相联。一团空气上升，在开始时它的内部水汽含量和温度的水平分布基本上是均匀的，从而水汽产生凝结的高度是一致的，因此，一朵积云具有水平的底部。由于在形成阶段，云内为上升气流且云顶中央上升气流最强，四周较弱，云外为下沉气流，造成积云具有圆拱形向上凸起的顶部以及明显的轮廓。

积云主要在白天形成，因为阳光使空气变热，另一方面，地面也使空气变热。积云也可在白天山顶上形成，因为山坡受热比谷底受热快。这种不稳定的受热形成运动中的对流。积云有时伴随或提前冷锋而形成。因为在锋区，空气被迫抬升。

积云云底高度在湿度大的地区一般在600-1200米，在干燥的地区为3000米，积云底部清晨接近地面，在午后就会上升。

对流上限和凝结高度的相对位置同积云形成的关系

积云通常在湿润地区和热带地区出现，但有时也会在干燥地区出现。除非积云变成积雨云，否则不会出现阵雨，尤为正午后形成的云堆和积雨云表示阵雨很可能出现。

四年级上册作文 篇6

一、学生基本情况分析：

本班共有48名学生，其中女生26人，男生22人。从整体来说，大多数学生基本上具有一定的习作能力，掌握了一定的写作文的方法，能写三百字左右的文章。部分同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚，有一定的条理。但还有不少的同学，作文基本功很差。他们不会观察，作文也只有三言两语，而且句子往往有很多语病，条理不清，无法让人读懂。写作文对他们来说是一件头疼的事，他们既不知道写什么，也不知道怎么写。如夏玉恒、刘成汉等。另外班级还有一名特殊同学罗嘉怡，一次作业也不完成，问之不语。但无论如何这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。

二、教材分析

课程标准提出了明确第三学段的习作要求，内容要具体，感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。本册教材围绕上述习作要求安排了8次习作训练，其特点是：在习作的类型上，兼顾的写实和写想象。注意激发学生敢写、愿写的兴趣和习惯，轻松进入，逐步提高。让学生不拘形式地自由。重视习作以后的交流和展示。注意引导学生修改自己的习作。表达“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。

三、教学目标：

1、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的习作感受，积累素材。

2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

3、能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。

4、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

5、能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容。

6、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

7、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感受的词句。

四、提高习作水平措施：

1、坚持每天一段话（字数不限，自由表达，清楚即可，），每周两作文（课堂作文和周记）的制度，格外重视习作交流点评。

2、阅读教学中渗透写作方法的教育，结合课文布置片段写作。

3、与课外阅读相结合，在阅读中积累语言，在阅读中寻找素材，在阅读中习得方法。

4、鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法

5、继续实行作文量化评价制度，定期予以表扬。

6、强化面批，对写作基础差的学生给予高度的关注；鼓励写作好的学生继续投稿，或参加各级作文竞赛，以增强学生写作的信心。

7、进一步提升学生自改习作、互改习作的意识，懂得好文章是改出来的。

四年级上册作文 篇7

我家养了两条小金鱼，大的叫小金鱼，小的叫小小鱼，我每天都给它们喂食，它们就狼吞虎咽地吃起来，有时会吐个泡泡向我表示感谢。

小金鱼它俩都披着一身橘黄色的外套，上面点缀着小小的白点点；嵌着一双大眼睛；两侧的鱼鳍像船桨一样摆动着，使鱼儿自由自在的游来游去；它们雪白的肚子一鼓一鼓的，像只大气球；一条像小扇子似的尾巴柔软极了，游起来像波浪一样弯呀弯。

有一天上午，我依旧给它们喂食，结果，鱼食卡在盒子里了，就倒出来一颗，只见，小金鱼往上一跃，抢先吃到鱼食，小小鱼见状，马上游过去从它嘴里抢食，我见了心想：大的就不能让让小的吗？我用小棍在鱼食盒里一捅，“哗——”一声，剩下的鱼食撒在了小小鱼那边，小小鱼马上转头游去，一脸胜利的神气。小金鱼也不甘落后急忙游过去，它们俩争先恐后地抢食。

四年级上册作文 篇8

看《胜似亲人》这幅画，图上拥抱的那两人，谁看不像祖孙俩呢?

其实这两人并不是祖孙俩。

在一个偏僻的小村庄里，住着一位苗族老奶奶和小女孩一家。

80多岁的苗族老奶奶腿脚不是很方便，而且家庭也不富裕。所以，小女孩一家经常去帮助老奶奶，照顾老奶奶，就像一家人。

小女孩从很小的时候就会帮助老奶奶干活，又是还配老奶奶聊天。

慢慢地，小女孩长大了，她可以帮老奶奶做许多事了。

在一个星期六的早晨，小姑娘像往常一样跑到老奶奶家，不禁被眼前的情景惊呆了。

桌子上放着半碗已经发了霉的稀粥，床上堆着一大堆没洗的衣服，连老奶奶平时最喜欢的小猫也蹲在地上饿得头昏眼花。这是怎么回事?

原来，老奶奶有个儿子，在城里打工。但是老奶奶的儿子生病了，她去城里看望儿子刚刚回来，什么事情都来不及做。

小女孩连忙跑回家，给老奶奶和小猫端来了饭，又拿着洗衣用具，把那些脏衣服都洗了。就在她往院子里晒衣服时，老奶奶吃完了饭走出了屋子，抱住小女孩的头，笑眯眯地说：“谢谢你孩子!谢谢你帮助我。”小女孩说：“不用谢老奶奶，这是我应该做的。您就把我当作您的亲孙女就行了。”老奶奶只是笑眯眯的看着小女孩，什么也没有再说。

这个故事让我懂得了，要学会关心他人，帮助他人，让这个世界变得更美好。

四年级上册作文 篇9

在未来，会有一种神奇的笔。这种笔上有蓝色、红色、绿色、黄色四个按钮，每个按钮都有不同的功能。

上美术课时，只要按蓝色按钮，它就会变成水彩笔，说声“红色”，它就会变成红色的水彩笔，如果需要绿色，说句“绿色”就可以了。它除了具有水彩笔的功效之外，还能变成铅笔、圆珠笔、毛笔……但前提是你要事先，要给这支笔装好这些你常用功能的程序。

如果你在做作业时遇到了难题，只要按下红色按钮，它就会告诉你这道题的解决思路，但是它不会轻易告诉你答案，因为这是要你自己思考得出的。

夜深了，如果你的作业还没写完，怕开灯弄醒了家人，就按下笔上的绿色按钮，它就会发光，来为你照明;如果你困了，就按下黄色按钮，笔就会发出美妙的音乐，来为你解困。

我相信，只要努力学习，我一定会把它这种神奇的笔发明出来。