关于课外活动计划集合九篇
时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又迈入新的阶段,立即行动起来写一份计划吧。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编为大家整理的课外活动计划9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
课外活动计划 篇1一.课外学习和实践指导思想:
全面贯彻党的教育方针,落实新课程改革的实施办法,真正把教育面向每一个学生,面向学生的每一方面,全面提高学生的整体素质特制定本计划。
二.课外学习和实践预期目标
1、加强对培优补差的常规管理.。
2、认真组织相关的学生参与活动中去,要一半学生参加培优补差。
3、通过培优补差,使绝大部分(90%)的学生能认识到学习的重要性。
4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作,培优和补差工作每周不少于一次。
三、课外学习和实践内容
激发学生对学习知识的兴趣,进行思想教育,增强学生的动手能力,实践能力,创新能力,以及积极进取的科学精神。
四、课外学习和实践具体措施
1、充分利用课余时间,主动及时做好辅导工作。早读和晚自习下班要准时到位。
2、认真制订培优补差工作计划。定培训人、培训内容。
3、重视个体差异,针对个别学生知识缺漏下班个别辅导,并注意启发学生思考,不占用自修或课余时间集体讲课。
4、定期对培训的学生进行考试和检测,及时了解培训情况。
5、优秀生的辅导,与学科竞赛结合起来,作业设置与批改落到实处。
五.课外学习的时间、地点和实践方式
1、地点:各班级教室
2、实践方式及时间:
(1)集体辅导,利用辅导课,解决集体存在的问题。
(2)个体辅导,利用辅导课或其它空余时间解决作业中的问题。
(3)课堂辅导,授课间隙有目标、有意识地解决当时的问题。
课外活动计划 篇2一.课外阅读活动设计背景
“书籍是人类进步的阶梯。”真正的阅读能吸引学生的理智和心灵,课外阅读过程应该是学生能动的、积极的参与过程,从《语文课程标准》认识到:“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力。阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维,获得审美体验的重要途径。因此,根据我学生特点制定以下读书计划。
二、课外阅读活动的目标
通过读书活动,要让学生感受读书带来的快乐,喜欢和好书交朋友。具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操和高雅趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅显的文言文。
三、活动主旨:
读中外经典名篇做博学儒雅少年
四、阅读内容:
读书内容可让学生根据自己的特点和兴趣爱好而定,可以诵读古诗词,也可以阅读童话故事、古典名著,背诵名言警句;针对六年级学生的年龄特点和认知特点,可以尝试学习设计读书手抄报。向学生推荐的图书目录有:《钢铁是怎样炼成的》、《西游记》、《三国演义》《水浒传》、《小学百科全书》、《全唐诗》、《上下五千年》、《自救手册》、《中外名人故事》、《爱的教育》等。
五、课外阅读活动的具体实施
1.保证课外阅读时间:每周两节的阅读时间。
2.加强班级图书角的建立。
3.给学生推荐阅读材料,为学生选择合适的课外读物。
4.指导学生阅读
(1)上好阅读课。
(2)做好读书笔记。
(3)交流展示读书方法
六、课外阅读活动的评价。
1.班级语文课外阅读活动课有活动方案设计。
2.有对学生课外阅读情况的跟踪检查记录。
3.加强与写作联系。
4.定期评选读书能手
我们相信只要我们坚持以书为友,与书相伴,让书籍伴随师生共同成长!
课外活动计划 篇3一、指导思想:
数学活动课作为课堂教学的一种有利补充,有利于发挥学生特长,开阔学生的视野,拓宽学生的知识面,提高学生的智力和能力,促进学生的全面发展。
二、培养目标:
通过课外活动,全面提高教学质量,提高学生素质,激发学生学习热情,提高学生解决问题的能力,并且使学生真正认识到数学有很大的价值。
三、基本情况分析:
活动课是对阶段教学活动效果的展示,它注重知识的趣味性和实践性,注意发挥学生的特长。开展活动课,是让学生在乐中学、乐中思、乐中用,让有才华的学生有展示自己的场所,让他们体验到学数学的乐趣,感受到所学知识的使用价值。
四、方法和措施:
(一)认真学习新课标和教材,挖掘知识交叉点,确立活动课实施进度。
(二)制定学期活动课实施方案。对每一节活动课都确定活动目标、活动主题和活动形式,并以课程形式 将其固定下来。
(三)精心设计活动课教案,做好课前准备。学生是活动的主体,活动前需要教师精心设计,也需要师生 双边的配合。
五、活动课安排表:
周次 活动内容
2 不等式的应用
4 轴对称图形的设计
6 学法交流
8 勾股定理探究
10 期中试卷分析
12 知识竞赛
14 更优的种植方案
16 期末复习指导
课外活动计划 篇4一、活动宗旨
活动根据我校的实际情况,以“切实减轻学生学习负担,在活动中学习,在活动中进步”为目的,遵循“丰富多彩,富有吸引力;充分发挥学生的积极主动性;课堂教学和课外活动互相配合,互相促进;符合学生的年龄特征,照顾学生的兴趣和特长;因地、因校制宜”的原则。
二、活动内容
根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好,活动分成选修、必修两类。
(一)选修类设置如下:
1、篮球;2、足球;3、排球; 4、乒乓球; 5、羽毛球;6、拔河;
(二)必修类设置如下:
1、田径;2、乒乓球; 3、羽毛球;4、足球;5、排球;6、跳绳(单人或花样、集体);7、毽子;8、体育游戏等。
三、活动时间
1、选修类活动课统一安排在每天16:35-16:55。
2、必修类活动课体育组根据各班体育课的实际情况进行安排。
四、活动要求
课外活动必须落到实处,指导教师要有明确的活动目标,认真
制定切实可行 ……此处隐藏4362个字……学生更有利。
(三)物理课外小组活动的指导
1.明确目的,做好各项准备工作,组织落实,计划落实
要搞好物理课外小组的活动,首先要提高教师的自身素质,要有责任性,要有良好的业务素质,同时要明确搞好物理课外活动是物理教师的本职工作,正确处理课堂教学与课外小组活动的关系,这是搞好课外学科小组活动的思想基础,课外活动是进行素质教育的重要途径。
要组织一个物理课外小组,首先要确定具体的活动内容,充分考虑到以动手为主,还是动手动脑并重,教师本身有什么特点。有的物理老师动手能力强,对无线电技术较精通,就可以组织无线电小组;对摄影有兴趣爱好,就可以组织摄影小组;有的教师理论知识比较扎实,解题能力强,就可以考虑组织竞赛集训小组等等。小组人员的选拔也可以根据学生的个性、兴趣、爱好、特长进行,这样容易出成果。小组成立要有小组名称,指导教师是谁,小组人数,学生组长。同时,要制订出切实可行的计划:包括小组活动的总时间,每个学期活动的总次数,每周活动的次数,每次活动的时间。要制订近期目标、中期目标和总目标。要确定活动的地点,一般来说,每个学校都应准备2至3个教室,作为课外活动的基地,保证活动性课程的安排。做好各项准备工作,也就是开班的条件要就绪,带一个学科小组,教师要多看一点有关的参考书,也要有一个明细教学计划,准备好所需的各种工具。
2.积极组织器材
物理课外小组活动有许多内容需要辅导老师组织好器材,特别是科技小组。如:无线电小组、航模小组、教具制作等。器材的组织供应是搞好小组活动的关键。例如:无线电小组必备器材,为了确保学生的实验器材,辅导老师要及时了解信息,与邮购部门和有关电讯商店联系,保证货源供应。另外,部分学生要选作一些其它作品,则辅导老师应满足学生的需求。
其它科技小组需要在外面采购材料,都要有辅导老师负责,保证质量,另一方面,学生外出采购有许多不利因素。同时要发挥学校仪器室,实验室的作用。
3.精心安排好每次活动,让学生有所得
学生带着极大的兴趣和爱好参加物理课外小组活动,辅导老师要精心安排好每次活动,不要让学生失望。为此,每次活动之前老师应布置好活动内容、要求。例如:安排航模组活动,要层次分明,各级学生都可参加,所以就可以把航模活动的内容按年级提出不同的要求,让他们开展活动,活动时,辅导老师要分门别类准备器材、工具,这件工作要做得充分。否则,学生一来活动就会显得杂乱。工作台也尽可能做到定人定位,2人一桌,以便学生一到活动室,辅导老师把当天的活动内容和要求提出后,马上就能开展活动,这样,学生手脑并用,越干劲头越大。如遇器材短缺不能活动时,可以采用讲课形式,介绍一些基本知识,如果确因无法开展活动,则就停止活动,但不能连续二次,否则学生就会失望。
不管是科技小组活动,还是其它形式的小组活动,辅导老师都要精心安排。
在开头的几次活动过程中,辅导老师要多费点心,及时解决学生碰到的困难,甚至连各种工具的使用都要手把手的教,要耐心细致,逐步放手。如各种航模飞机的制作、电子电路的调试、照相底片的冲洗,辅导老师都应进行个别指导,及时发现问题,排除障碍。
在各种小组的活动过程中,每个学生的发展是不平衡的,特别是对于一些活动着迷的学生要为他们提供方便,借给他们资料和有关杂志学习,提供更多的实践条件,早出成果,比如:无线电小组在老师的精心辅导下,个别尖子可以在不到一年的时间里能独立修理收音机和黑白电视机。
4.在组织活动中培养高尚的品德
在各种科技活动中要进行爱护公物、勤俭节约的教育,每样工具,每种材料,每个零件都要花钱买来,爱护不爱护,浪费和节约大不一样,甚至一根木条,一张砂纸,一根大头针、一滴油,一根焊锡丝,都要节约使用。在活动过程中要注意同学间的团结,外出比赛,要培养学生的集体主义精神。当小组活动有一定成绩时,可以组织一些公开活动,如:航模表演,提高“实战”能力;无线电小组,组织学生义务为师生修理收音机和简单的家用电器;摄影小组,可以为同学拍照片,在活动中提高本领和培养为人民服务的思想。
5.积累资料、充实内容、形成特色
教师在带领课外小组活动的过程中,要善于积累资料,每次活动都要作好记录,总结经验教训,对作出的成绩,要善于总结。这样,下次活动内容就更加充实,学生会更喜欢。同时要做好毕业生的追踪调查工作,请他们谈体会,收获,在工作和学习中发挥的作用,提出建议。只要我们工作做细,做踏实,几年就会形成特色。
三、搞好物理课外小组活动应注意的几个问题
1.要有明确的目的计划
物理课外小组的活动虽然是学生自愿参加的活动,但不能放任自流,不能学生愿意组织什么活动,就组织什么活动。因为这一活动是由学校统一安排的活动性课程,是学校教学工作的组成部分,有明确的目的和计划,但它的特点不像课堂教学呆板,而是比较灵活,如果不组织好,活动起来就会混乱,计划完不成,学生没有收获,反而会形成一些不良习性,达不到应有的目的。所以组织这一活动,要切实加强质量管理,加强领导,要引导学生开展有教育意义的活动,我们的目的是全面提高素质。
2.活动的内容和形式要符合学生的年龄特征,避免成人化
低年级组和高年级组要有所区别,要符合学生心理、生理、个性发展的要求,初中学生好动,好奇心强,物理课外小组的内容要以动手为主,少讲理论,使初学物理的学生感到“物理”是那么有趣,学起来有味,干起来有劲,这对培养学生学习物理的兴趣,养成良好的习惯是很有用的。高中学生已具备初级的物理知识,对物理课外小组的活动内容要求要高些,他们并不满足于做一、二个实验,而要探讨其中奥秘,弄清所以然,所以高中物理课外小组的活动内容在注重动手的同时,也要考虑到理论的指导作用,既要提高学生的动手能力,也要提高分析问题解决问题的能力。
3.物理课外小组活动要有特定的内容和计划
不要把课外活动变成课堂教学的继续,在课外活动中,巩固知识和应用知识应是自然而然地进行的。物理课外小组的活动切忌搞形式,更不能把课外活动时间用来完成课堂教学计划,变相加班加点,这样就造成课外活动有名无实,加重学生的负担。
4.物理课外小组的活动要充分发挥学生的自愿性和自主性
教师的媒介作用在于把握活动的思想方法,启发学生的积极主动性,协调学生组织活动。特别是在科技小组的活动中,要充分发挥学生的才能,允许活动失败,只要在失败中得到启发,成功就会到来。在活动中,辅导老师对学生不要限制过多,如:不允许乱动仪器,使用仪器要通过教师,损坏仪器要负责赔偿等等。其实这种限制是不必要的,否则学生在活动中的创造力得不到发展。
5.组织物理课外小组活动,需要学校、家庭、社会多方面的配合
特别是社会上对一个学校的评价只看升学率,学校本身背着升学的包袱,学校教育还没有完全转轨的情况下,我们要做细致的工作,争取各方面舆论的支持。另一方面,开展课外活动,需要解决辅导老师、场地、设备、经费等一系列具体问题,更应争取各方面的大力支持。
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