活动方案

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为了确保工作或事情有序地进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的活动方案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

为开展好20xx年“壮族三月三” 民族传统节庆活动，展示我市民族民俗文化特点，进一步推进我市民族团结进步、社会和谐稳定，根据《广西壮族自治区人民政府办公厅关于印发20xx年广西“壮族三月三”活动工作方案的通知》（桂政办电〔20xx〕31号）的要求，结合我市实际，制订本活动方案。

一、活动主题

“弘扬民族文化，展示八桂风采”。

二、活动时间

20xx年3月30日—4月30日。

三、重点活动内容安排

（一）组织“壮族三月三”宣传活动

组织主要媒体，积极配合“壮族三月三”系列活动进行多角度、深层次宣传报道，及时转发自治区主要媒体“三月三”活动的重要报道，营造欢乐、祥和的节日氛围。在岑溪电视台新闻频道“三月三”新闻报道中，重点展现各民族融合团结的主题，体现各族人民“共同进步、共同繁荣发展”的氛围。组织我市主要网站、微博、微信等，对“壮族三月三”系列活动进行宣传报道，推广民族语影视剧。

牵头协调单位：市委宣传部

配合部门：各镇人民政府、市直各有关单位

（二）开展“壮族三月三”进校园活动

组织、鼓励、引导全市各级各类学校以“壮族三月三”为契机，结合我市和学校实际，开展民族文化教育活动，开展民族文化资源大搜索活动，组织学生收集相关壮族文化资料，利用知识展览、板报、校园广播等形式，在班级和校园中分享、展示，结合新学年校园环境创设和文化建设，营造校园民族文化氛围，突出壮族特色，让学生了解和感受家乡的民族文化。结合“两江之声”中小学合唱比赛，开展壮乡童谣进校园活动，挖掘、整理和学习壮乡童谣，通过班会、课程开发和文体活动等形式引导学生进行童谣传唱和创作。各级各类学校要结合本校特色，制定具体方案，以丰富多样的形式集中开展为期一周的民族文化教育活动，将优秀的、积极向上的民间艺术内容融入学校教育。同时，充分利用媒体宣传活动成效，扩大活动影响力，营造良好舆论氛围。

牵头协调部门：教育局

配合部门：各镇人民政府

（三）组织“民族团结进步宣传月”活动

由市民族工作领导小组办公室根据梧州市民族工作领导小组《关于开展20xx年民族团结进步宣传月活动的通知》（梧族工办〔20xx〕2号），制订我市民族团结进步宣传月实施方案。采取悬挂标语横幅、制作专栏板报、开展媒体宣传活动等多种形式，深入宣传党和国家民族政策、法律法规以及我市少数民族和少数民族聚居区经济社会发展成就。开展走访慰问少数民族代表人士、知名人士、知识分子活动。各镇党委政府，市直各有关单位要根据实际情况制订相应的宣传月实施方案，采取多种形式多层次、多方位开展宣传活动，充分展示我市新风貌、人文文化以及地方民俗特色。

牵头协调单位：民宗办

主办单位：各镇人民政府、市直各有关单位

（四）开展“壮族三月三”民族文化活动

从3月30日起，市广播电视台要集中宣传“三月三”民族文化，重点宣传各级各部门举办“壮族三月三”的各项活动，同时电台、电视台分别通过微博、微信及时发布“三月三”宣传活动的最新动态。组织开展群众喜闻乐见的各种民俗文化和节庆活动，举办反映我市优秀非物质文化遗产的展览、展示、展演和我市民族文化艺术精品演出等活动。

牵头协调单位：文化新闻出版广电体育局

主办单位：各镇人民政府、市直各有关单位

（五）开展“赏民俗、爱旅游、畅游岑溪”活动

积极组织报纸、电台、电视台、网络等主流媒体，加大对我市旅游产业发展、消费热点、惠民活动、文明旅游等宣传报道，弘扬诚信经营和文明旅游之风。旅游部门要主动为媒体提供相关线索和信息，及时、全面、准确、动态发布“三月三”假日期间旅游交通、住宿、气象、卫生、价格等信息，引导游客理性出行。要围绕“赏民俗、爱旅游、畅游岑溪”主题，精心组织、积极策划一批内涵丰富、形式多样、特色鲜明，参与性强的民俗活动，活跃“三月三”假日旅游市场。引导旅行社和相关旅游企业针对游客关注点策划推出“三月三”民族文化特色精品旅游线路和旅游促销活动。继续开展惠民服务，结合本次民族文化旅游节活动，吸引广大游客积极参与城市休闲、乡村旅游、文化体验和休闲度假旅游，积极引导自驾游、探秘游、自助游等个性化旅游，倡导健康有益的假日休闲生活。要做好本辖区各旅游景区景点、旅游企业的安全管理工作和旅游服务质量监督工作。深入本辖区各旅游景区景点、旅游企业一线，检查各项旅游设施，督促各旅游企业提高本单位旅游从业人员素质，提升旅游服务质量，及时处理游客的投诉、建议。

牵头协调单位：旅游局

主办单位：各镇人民政府

（六）积极开展“壮族三月三”民族传统体育活动

以“壮族三月三”活动为契机，因地制宜，因势利导，积极举办符合我市民族特色的传统体育活动，创新举办形式，注重传承与发展，力争使“壮族三月三”活动有声势、有影响、有实效。要加强组织和领导，做好“壮族三月三”民族传统体育活动的组织和协调工作， 整合本地体育组织、体育场地、体育人才， 充分利用社会资金， 发挥民间组织开展当地民族传统体育活动，在保护传承基础上，注重活动实效，进一步挖掘整理、保护传承广西少数民族传统体育项目， 精心设计、策划，丰富我市“壮族三月三”活动形式和内容，满足人们日益增长的体育需求，宣传和推介我市少数民族体育。

牵头协调部门：文化新闻出版广电体育局

主办单位：各镇人民政府

四、活动要求

（一）提高认识，统筹协调。按照政府主导、社会主办、群众主体、文化主流的原则开展好各项活动。要切实加强20xx年“壮族三月三”活动的组织领导，认真做好统筹安排，根据当地特点和各族群众需要，进一步细化活动安排，积极举办各项活动，鼓励当地群众踊跃参与，尽早启动各项筹备工作。

（二）落实责任，周密安排。各镇人民政府、市直各有关单位要进一步明确工作职责和分工，紧扣活动内容，精心谋划、周密部署、通力合作、密切配合、不断创新，努力做好20xx年“壮族三月三”活动的各项工作，力争办出特色、办出水平、办出质量、办出效果，努力打造“壮族三月三”活动品牌。

（三）做好防范，确保安全。各牵头协调部门和市直各有关单位要牢固树立安全第一的观念，对规模大、参加人员多的大型群众性活动，要根据国务院《大型群众性活动安全管理条例》的规定，认真细致做好安全管理和保障工作。对可能产生 ……此处隐藏5696个字……长和卢校长为他们颁布奖！）

三、 主持人宣布南村中心小学“模拟书市”活动正式开始。（南村镇中心小学“模拟书市”活动现在开始，同学们可以解散自由到各摊位上看书购书，请同学们互相礼让，不要拥挤，注意安全！）

1、 各班摆好摊位，由三名班干部负责看管摊位并收“购书券”。

2、 各班同学自由解散，到各个班的摊位上选择自己喜欢的书籍进行购买。

3、 已经购买了书籍的同学可以回到班上阅读或与同学交流分享购书的感受。

四、 “模拟书市”活动结束，各班统计所收“购书券”的数量并报给翠婷。各班剩余的图书可以放到本班的图书柜里，供全班同学平时阅读。

活动背景：

十一月十一日，是年轻人的一个另类节日，因为这一天的日期里面有连续四个“一”的缘故，这个日子便被定为“光棍节”。

“光棍节”，既非“土节”又非“洋节”，乃于上世纪九十年代初诞生于南京高校，是校园趣味文化的代表产品之一。随着一批批学子告别校园，近两年“光棍节”的气氛，也渐渐向社会弥散。《单身情歌》将成为这天的热门歌曲，在“光棍节”，借这首歌唱出“找一个最爱的深爱的想爱的亲爱的人来告别单身”，这唱词，其实也是年轻人的爱情宣言。“光棍节”的热闹聚会是都市青年流行的庆祝形式。然而，却也有很多学生尤其是大学生在这天夜里独自醉酒，不醒人事。其中的种种原因不得不让我们深思。

活动目的：

在这个特殊的日子里大家聚在一起，一起讨论一下大学生恋爱的利与弊，谈恋爱在大学里究竟是必修还是选修，究竟该如何去修？又该如何处理好男女生之间的关系？在活动结束后，希望大家都能有一番收获，对于交友问题也有个更深的认识，不再盲目也不错过美丽的爱情。

活动时间：

20xx年11月11日晚7：00——9：00。

活动开展：

一、主持人开场，对所到嘉宾至欢迎词。同时点明此次活动的目的，讲解“光棍节”的由来。

二、集体观看电子版爱情故事，烘托气氛。

三、班委开场讲话，讨论会正式开始。

四、同学们和老师一起开始各抒己见，谈谈自己对大学生谈恋爱的一些看法，以及自己一些亲身体验等。

五、小游戏，小节目表演。

六、指导老师为大家讲述自己的一些独特见解。

七、总结，晚会圆满结束。

准备工作：

一、教室申请及布置。（生活委员负责）

二、嘉宾邀请。（学习委员负责）

三、活动主持。（体育委员负责）

四、活动现场气氛调动。（组织委员负责）

五、活动中节目表演。（文艺委员负责）

六、活动前、中、后期宣传。（宣传委员负责）

七、总策划，细节商议。（团支书负责）

八、活动整体把握。（班长负责）

一、活动目标

1、通过做游戏，让幼儿初步了解树木给人们带来的好处。

2、在讲讲做做的过程中，激发幼儿爱护环境的情绪,提高幼儿的环保意识。

二、活动准备

1、布置大森林的场景、各种生活在地球上的动物的头饰数量与幼儿人数相等（包括人类）。

2、动画（树真好）及相关设备、“大树的本领”图片；小鸟的家相关图片；“森林被破坏的危害”动画。

3、一幅光秃秃的森林图（没有树叶的大树）、自制小树苗若干（与幼儿人数相等）、蜡笔 、水彩笔。

4、《大树妈妈》、《开火车》歌曲磁带。

三、活动过程：

1、创设情境

①各种小动物乘上小火车，随《开火车》音乐我们一起出发去“大树妈妈”家庆祝生日。（进入“大森林”的场景中）

②用歌声呼唤大树妈妈（歌曲《大树妈妈》）

随音乐大树妈妈上（扮演者），抚摸她心爱的宝贝们。（通过抱抱、亲亲、摸摸，传达大树对一切的关爱，体验家的温暖。）（歌曲完，大家偎依在大树妈妈身边。）

2、讲讲大树的本领

(1)观看“树真好”动画

老师：孩子们，你们和大树妈妈玩得开心吗？（开心）你们爱大树妈妈吗？（爱）大树妈妈也很爱我们，我们都是大树妈妈的宝贝，我们离不开大树妈妈，大树是小猴、小兔、大象、小鸟等各种小动物、还有我们小朋友们的家。今天是大树妈妈的生日，我们来为大树妈妈献上我们的祝福吧。在请小朋友送祝福之前，我想请小朋友先看几幅动画，再请你们来说说大树妈妈的本领和你想对大树妈妈说的话。

(2)幼儿结合原有经验说出大树妈妈的一项本领，为大树妈妈献上祝福。 大树妈妈给送过祝福的小朋友 回赠小树苗。

①大树是一把大伞挡住炎热的太阳，我们在大树下乘凉。

②大树为我们提供鲜美的食物，还可以造成各种工具、物品。

③大树上的每一片树叶都能吐出“氧气泡泡”使空气新鲜，使我们都能吸到氧气。

(3)播放“大树的本领 ”图片，总结大树妈妈的本领（从树根到树叶）

(4)庆祝生日：大家手举小树苗，围着大树妈妈唱生日歌。

3、救救大树

①小鸟为什么会失去美丽的家园？

——（播放“哭声”）师：咦，小朋友们，你们听、是谁在哭呀？（播放枯黄小树叶图片）噢，原来是从远方飘来的枯黄小树叶在哭泣，这是小鸟寄给大树妈妈的信：

（边播放相关图片，边讲述）小鸟很伤心，小鸟没有了自己的家，它的家原本温暖美丽，可它的家现在变成光秃秃的一片了，因为没有了大树的保护，小花、小草不再在这生长，各种小动物也都失去了自己的家园……

——说一说为什么小鸟的家会变成光秃秃的一片？（人们的破坏，滥砍乱伐）

②没有了大树，森林被破坏，会对我们的生活产生什么危害？

——引导幼儿根据并结合大树妈妈的作用，自由回答。

——观看“森林被破坏带来的危害”动画，再总结回答。

（沙漠化、带来干旱：带来沙尘暴，少了个防风固沙的屏障；污染环境，破坏生态平衡；带来泥石流等自然危害……）

③我们应该怎么做帮助小鸟重建家园？

（保护树木，不滥砍乱伐；不折树枝，不摘树叶；多种树；节约用纸；不使用一次性筷子）

4、做片小树叶

①出示那幅（没有树叶的大树）光秃秃森林图，大家想办法救他：我愿“做”一片小树叶，陪伴在大树身边。

②幼儿分工合作给树添上树叶，并画上树的好朋友：小花、小草、各种小动物等，表达自己的心愿，“说说”自己的心理话，贴到大树妈妈身上救活她。

5、展示幼儿作品。

四、活动结束

师：“瞧！大森林又回来了，小鸟又有了美丽的新家，小鸟很开心。我们和小鸟一起带着这片森林回教室，让更多的小朋友参与到我们保护树木的行动中来，学会爱护树木，爱护我们身边的环境。”师带幼儿听音乐走出活动室。

五、活动延伸

在幼儿的《大森林》作品上印上小朋友手印，把作品贴在教室作为环境布置。